[← Estudos e insights](https://studenta.com/estudos) DADOS / EVASÃO NO ENSINO SUPERIOR # 30 dados sobre evasão no ensino superior brasileiro. Os números mais recentes do INEP, do Semesp e da OCDE sobre quantos estudantes desistem, quando, em que rede e modalidade, com que perfil e com que relação com o financiamento. Cada dado traz a fonte, o ano, a base e o conceito de evasão usado. Por equipe editorial Studenta · Artigo · Atualizado em 27 de outubro de 2026 A resposta curta Dos estudantes que entraram em um curso de graduação da rede privada em 2015, 62% tinham desistido desse curso até 2024 (INEP, Censo da Educação Superior 2024, desistência acumulada no curso de ingresso). De um ano para o outro, 17,5% dos alunos com vínculo ativo em 2023 não tinham vínculo com nenhuma instituição em 2024, o maior valor da série iniciada em 2010 (INEP, Taxa de Evasão do Sistema). [Nota de método](https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026#metodo) [Tamanho do problema](https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026#tamanho) [Quando acontece](https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026#quando) [Onde](https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026#onde) [Quem](https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026#quem) [Dinheiro e financiamento](https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026#dinheiro) [Contexto internacional](https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026#internacional) [Perguntas frequentes](https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026#perguntas) [Fontes](https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026#fontes) ## Nota de método: quatro conceitos de evasão Os números abaixo usam quatro indicadores diferentes. Cada dado diz qual deles está em uso; não compare valores de conceitos diferentes. | Conceito | O que mede | | --- | --- | | Desistência no curso de ingresso (INEP) | Percentual dos ingressantes de uma turma que ficaram desvinculados do curso ou foram transferidos para outro curso da mesma instituição até o ano de referência. Mede a saída do curso, não do ensino superior. | | Saída do sistema (INEP) | Nome oficial: Taxa de Evasão do Sistema de Educação Superior. Percentual dos alunos com vínculo ativo (cursando ou trancado) em um ano que não têm vínculo com nenhum curso de nenhuma instituição no ano seguinte. | | Evasão anual (Semesp) | Indicador anual próprio do Semesp, calculado sobre a base do INEP. Não se compara diretamente com os do INEP. | | Desistência no ciclo (Semesp) | Percentual de ingressantes que desistiram do curso ou faleceram até o ano de referência, no ciclo 2020 a 2024. | Os dados do INEP vêm do Censo da Educação Superior 2024, a edição mais recente. O INEP prevê divulgar o Censo 2025 até 30 de novembro de 2026; esta página será atualizada com os novos números. Os valores do INEP foram lidos dos rótulos dos gráficos da apresentação oficial. ## Tamanho do problema 60% dos ingressantes de 2015 em cursos de graduação no Brasil, somadas todas as redes, tinham desistido do curso de ingresso até 2024, no conceito de desistência do INEP. INEP, Censo da Educação Superior 2024, coorte 2015 acompanhada por dez anos. 39% da mesma turma de 2015 tinham concluído o curso de ingresso até 2024; 1% ainda estava matriculado nele. INEP, Censo da Educação Superior 2024, taxas de conclusão e de permanência acumuladas. 58% a 60% foi a desistência acumulada no curso de ingresso, ao fim de dez anos, das seis turmas que entraram entre 2010 e 2015 no Brasil. INEP, Censo da Educação Superior 2024, coortes 2010-2019 a 2015-2024. 17,5% dos alunos de graduação com vínculo ativo em 2023 não tinham vínculo com nenhuma instituição em 2024, na Taxa de Evasão do Sistema do INEP (saída do sistema). O indicador era de 11,3% de 2010 para 2011; o valor de 2024 é o maior da série. INEP, Censo da Educação Superior 2024, indicadores de fluxo 2010 a 2024. 64,7% dos ingressantes da rede privada no ciclo 2020 a 2024 desistiram do curso, no conceito de desistência no ciclo do Semesp. Semesp, Mapa do Ensino Superior no Brasil, 16ª edição, 2026, base INEP. ## Quando acontece 13%, 29% e 40% foram as desistências acumuladas da turma de 2015 ao fim do primeiro, do segundo e do terceiro ano, de um total de 60% em dez anos, somadas todas as redes. INEP, Censo da Educação Superior 2024, desistência no curso de ingresso, coorte 2015. 2 em cada 3 pontos de desistência da turma de 2015 aconteceram até o terceiro ano (40 de 60 pontos), segundo cálculo da Studenta sobre dados do INEP. Cálculo da Studenta sobre dados do INEP, Censo da Educação Superior 2024. 14% e 31% dos ingressantes de 2015 na rede privada tinham desistido do curso de ingresso ao fim do primeiro e do segundo ano. Na rede pública, os valores foram 9% e 21%. INEP, Censo da Educação Superior 2024, desistência no curso de ingresso por rede. 2,11 vezes foi a chance de calouros abandonarem uma disciplina a distância em comparação com veteranos, em dados de um grupo privado: uma disciplina EaD oferecida em 31 cursos de graduação, com 39.372 estudantes. O desfecho é o abandono da disciplina, não do curso. Garbácio et al., SBIE, 2026. ## Onde: rede, modalidade, porte e curso 62% dos ingressantes de 2015 na rede privada desistiram do curso de ingresso até 2024, contra 53% na rede pública. INEP, Censo da Educação Superior 2024, desistência no curso de ingresso por rede. 65% dos ingressantes de 2015 em cursos a distância desistiram do curso de ingresso até 2024, contra 59% no presencial. INEP, Censo da Educação Superior 2024, desistência no curso de ingresso por modalidade. 19,9% dos alunos da rede privada com vínculo ativo em 2023 saíram do sistema em 2024, contra 8,0% na rede pública. INEP, Censo da Educação Superior 2024, saída do sistema por rede, 2023 para 2024. 24,1% dos alunos de cursos a distância com vínculo ativo em 2023 saíram do sistema em 2024, contra 9,5% no presencial. INEP, Censo da Educação Superior 2024, saída do sistema por modalidade, 2023 para 2024. 41,9% foi a evasão anual do EAD privado em 2024, o maior valor da série iniciada em 2014. No presencial privado, foi de 26,6% (28,2% em 2023). Semesp, Mapa do Ensino Superior no Brasil, 16ª edição, 2026, evasão anual. 68,1% dos ingressantes do EAD privado no ciclo 2020 a 2024 desistiram do curso. Semesp, Mapa do Ensino Superior no Brasil, 16ª edição, 2026, desistência no ciclo. 69,2% dos ingressantes das instituições privadas de maior porte desistiram do curso no ciclo 2020 a 2024, contra 53,3% nas instituições privadas pequenas. Semesp, Mapa do Ensino Superior no Brasil, 16ª edição, 2026, desistência no ciclo por porte. 64,3% dos ingressantes de cursos tecnólogos presenciais, somadas todas as redes, desistiram no ciclo 2020 a 2024, contra 20,0% em Medicina presencial. Semesp, Mapa do Ensino Superior no Brasil, 16ª edição, 2026, desistência no ciclo por curso. ## Quem 23,4% dos alunos de 50 anos ou mais com vínculo ativo em 2023 saíram do sistema em 2024, contra 9,4% dos alunos de até 19 anos. Nas faixas intermediárias, o indicador foi de 11,0% (20 a 22 anos), 15,3% (23 e 24), 20,3% (25 a 29), 22,5% (30 a 39) e 22,3% (40 a 49). INEP, Censo da Educação Superior 2024, saída do sistema por faixa etária, 2023 para 2024. 2,5 vezes foi a saída do sistema dos alunos de 50 anos ou mais em relação à dos alunos de até 19 anos (23,4% contra 9,4%), segundo cálculo da Studenta sobre dados do INEP. Cálculo da Studenta sobre dados do INEP, Censo da Educação Superior 2024. 16,1% a 16,8% foi a saída do sistema de 2023 para 2024 em todos os grupos de cor ou raça declarados: amarela 16,1%, indígena 16,6%, parda 16,7%, preta 16,7% e branca 16,8%. INEP, Censo da Educação Superior 2024, saída do sistema por cor/raça. 65% dos homens que ingressaram em 2015 desistiram do curso de ingresso até 2024, contra 57% das mulheres. A conclusão foi de 34% e 42%. INEP, Censo da Educação Superior 2024, desistência no curso de ingresso por sexo. ## Dinheiro e financiamento Os dados de financiamento mostram associação, não causa: quem tem Fies ou Prouni passou por seleção e tem incentivo contratual para continuar. Os de inadimplência medem atraso de pagamento, não evasão. 47% dos ingressantes de 2015 na rede privada com Fies desistiram do curso de ingresso até 2024, contra 65% dos que não tinham Fies. INEP, Censo da Educação Superior 2024, desistência no curso de ingresso por financiamento. 41% dos ingressantes de 2015 na rede privada com Prouni desistiram do curso de ingresso até 2024, contra 64% dos que não tinham Prouni. A conclusão foi de 59% e 35%. INEP, Censo da Educação Superior 2024, desistência e conclusão por participação no Prouni. 15,5% dos alunos da rede privada com financiamento estudantil e vínculo ativo em 2023 saíram do sistema em 2024, contra 19,7% dos que não tinham financiamento. INEP, Censo da Educação Superior 2024, saída do sistema por financiamento, rede privada. 8,73% foi a inadimplência no ensino superior privado no primeiro semestre de 2025, em uma amostra de 293 instituições privadas que reúnem 42,5% dos matriculados do país. O questionário é voluntário. O próprio relatório diz que o levantamento não tem caráter científico. No semestre, o relatório mede atrasos superiores a 30 dias; o valor não se compara com as taxas anuais, que usam outro critério. Semesp e Principia, Pesquisa de Inadimplência no Ensino Superior Privado, 17ª edição, 2025. 12,67% foi a inadimplência das instituições pequenas (até 3 mil alunos) no primeiro semestre de 2025, contra 8,64% nas médias e 8,49% nas grandes (mais de 10 mil alunos), na mesma amostra e com o mesmo critério semestral de atrasos superiores a 30 dias. Semesp e Principia, Pesquisa de Inadimplência no Ensino Superior Privado, 17ª edição, 2025. 62,8% das instituições privadas respondentes apontaram perda de emprego ou redução de renda como motivo de atraso dos alunos; 58,1% apontaram falta de planejamento. Os percentuais refletem a percepção das instituições, não dos alunos. Semesp e Principia, Pesquisa de Inadimplência no Ensino Superior Privado, 17ª edição, 2025. ## Contexto internacional Os dados abaixo usam conceitos da OCDE e do National Student Clearinghouse e não se comparam diretamente com os indicadores do INEP. 25% dos ingressantes em bacharelado no Brasil saem depois do primeiro ano, contra 13% na média da OCDE. OCDE, Education at a Glance 2025, nota sobre o Brasil. 49% dos ingressantes em bacharelado no Brasil concluem o curso até três anos depois do prazo teórico, contra 70% na média da OCDE. No prazo teórico, a conclusão é de 38% no Brasil e de 43% na OCDE. OCDE, Education at a Glance 2025, nota sobre o Brasil. 43,1 milhões de pessoas de todas as idades nos Estados Unidos tinham deixado o ensino pós-secundário sem diploma e estavam fora havia pelo menos três períodos letivos no início do ano letivo 2023-24. O NSC chama esse grupo de SCNC (some college, no credential). Mais de 1 milhão se rematricularam em 2023-24. National Student Clearinghouse Research Center, Some College, No Credential, 2025. ## Perguntas frequentes ### Qual é a taxa de evasão no ensino superior privado em 2026? Depende do conceito. Na desistência no curso de ingresso do INEP, 62% da turma que entrou na rede privada em 2015 tinha desistido até 2024. Na saída do sistema, 19,9% dos alunos da rede privada ativos em 2023 não estavam em nenhuma instituição em 2024. Os dados de 2026 dependem do Censo 2025, previsto para até 30 de novembro de 2026. ### Por que o INEP e o Semesp publicam números diferentes? Porque medem coisas diferentes. O INEP acompanha uma turma no curso de ingresso por dez anos ou mede a saída do sistema de um ano para o outro; o Semesp publica uma evasão anual própria e uma desistência no ciclo 2020 a 2024. ### A evasão no EAD é maior que no presencial? Sim, em todos os indicadores desta página. Na turma de 2015, a desistência no curso de ingresso foi de 65% no EAD e de 59% no presencial; a saída do sistema de 2023 para 2024 foi de 24,1% e 9,5% (INEP). ### Em que momento do curso a desistência é maior? Nos primeiros anos. Na turma de 2015, 40 dos 60 pontos de desistência aconteceram até o terceiro ano, por cálculo da Studenta sobre dados do INEP. ### Fies e Prouni reduzem a evasão? Os dados mostram menor desistência entre quem tem Fies (47% contra 65%) ou Prouni (41% contra 64%). Os números indicam associação, sem provar causa. A seleção dos programas e o contrato também explicam parte da diferença. ## Fontes e escopo INEP, [Apresentação do Censo da Educação Superior 2024](https://download.inep.gov.br/educacao_superior/censo_superior/documentos/2024/apresentacao_censo_da_educacao_superior_2024.pdf) , indicadores de fluxo e de trajetória. INEP/DEED, [Metodologia de Cálculo dos Indicadores de Fluxo da Educação Superior](https://download.inep.gov.br/informacoes_estatisticas/indicadores_educacionais/2017/metodologia_indicadores_trajetoria_curso.pdf) , 2017. Semesp, [Mapa do Ensino Superior no Brasil, 16ª edição](https://www.semesp.org.br/mapa/edicao-16/brasil/) , 2026. Semesp e Principia, [Pesquisa de Inadimplência no Ensino Superior Privado, 17ª edição](https://www.semesp.org.br/wp-content/uploads/2025/10/relatorio-pesqinad2025.pdf) , outubro de 2025. OCDE, [Education at a Glance 2025, nota sobre o Brasil](https://www.oecd.org/en/publications/education-at-a-glance-2025_1a3543e2-en/brazil_d42263a0-en.html) (lida na [cópia integral publicada pelo Poder360](https://static.poder360.com.br/2025/09/brasil-OCDE-educacao.pdf) ). Garbácio et al., [SBIE 2026](https://sol.sbc.org.br/index.php/sbie/article/view/45771) . National Student Clearinghouse Research Center, [Some College, No Credential 2025](https://nscresearchcenter.org/wp-content/uploads/SCNCReport2025.pdf) . Cronograma do Censo 2025: [retificação publicada no DOU](https://abmes.org.br/arquivos/legislacoes/legislacoes-2026-10-09-a7db044b.pdf) (cópia da ABMES). Todas as fontes foram consultadas entre 25 e 27 de outubro de 2026. Os dados 7 e 19 são cálculos da Studenta sobre dados do INEP. PRÓXIMA LEITURA / COMO REDUZIR A EVASÃO ## Dos números às intervenções. O comparativo avalia bolsa e renegociação, régua de contato, predição de risco, acolhimento, monitoria e tutoria pela causa que cada caminho alcança e pela evidência disponível. [Comparar as intervenções ↗](https://studenta.com/estudos/como-reduzir-a-evasao) ## Como citar STUDENTA. 30 dados sobre evasão no ensino superior brasileiro (Censo 2024) . Atualizado em 27 de outubro de 2026. Disponível em: https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026. CONTINUE A LEITURA / PERMANÊNCIA E EVASÃO ## Da compreensão à aplicação. [INEP · Censo 2024 62% da turma de 2015 na rede privada desistiu do curso Artigos Atualizado em out/2026 ### Evasão no ensino superior privado: o que os dados de 2024 mostram Desistência por rede e modalidade, a curva ano a ano da turma de 2015 e os quatro conceitos de evasão que não devem ser misturados. Ler o artigo ↗](https://studenta.com/estudos/evasao-no-ensino-superior) [Permanência Uma resposta para cada causa 01 Financeira 02 Acadêmica 03 Horário Artigos Atualizado em out/2026 ### Como reduzir a evasão: intervenções comparadas pela causa Cada intervenção alcança uma família de causas. Veja o que cada uma exige, que evidência existe e onde a IA entra. Comparar as intervenções ↗](https://studenta.com/estudos/como-reduzir-a-evasao) [Calculadora Quantos alunos precisam ficar? Guias Atualizado em out/2026 ### Business case de permanência: calculadora e roteiro de aprovação Calculadora no navegador, métricas de piloto e o que cada área do comitê pergunta antes de aprovar. Usar a calculadora ↗](https://studenta.com/estudos/business-case-permanencia) [Ver todos os estudos e insights ↗](https://studenta.com/estudos) --- Fonte: [30 dados sobre evasão no ensino superior (Censo 2024)](https://studenta.com/estudos/dados-evasao-ensino-superior-2026), Studenta. Atualizado em 2026-10-27. 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