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JANI ALDASORO CARRANCÁ 
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Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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EDIFICIO 
ADMINISTRA T I VO 
 I U D A D U N I V E R S I T A R I A 
TESIS PROFESIONAL PARA OBTENER EL TÍTULO DE 
ARQUITECTA PRESENTA JANI ALDASORO CARRANCÁ 
SINODALES 
ARQ. FRANCISCO RIVERO GARCÍA 
ARQ. JUAN MANUEL TOVAR CALVILLO 
ARQ. LUIS FERNANDO SOLIS ÁVILA 
MARZO 2010 
UBIC DO EN: 
 
UNAM – Dirección General de Bibliotecas 
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 JANI ALDASORO CARRANCÁ 
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A MIS PADRES 
A MIS HERMANOS 
A MI ESPOSO 
A MIS ABUELOS 
A MIS MAESTROS 
A MIS AMIGAS 
 
 
 
 
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ÍND ICE 
 
 
 
 
 
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ÍNDICE
 
1.1 Introducción 5 
2.1Reseña histórica 7 
Ciudad Universitaria 8 
Facultad de Ingeniería 11 
3.1 Localización 15 
4.1 Justificación del tema 19 
5.1 Accesibilidad 22 
6.1 Zonificación 25 
7.1Reporte Fotográfico 27 
8.1Programa arquitectónico 33 
9.1Proyecto ejecutivo 39 
10.1Perspectivas 97 
11.1Memoria descriptiva 105 
 Proyecto Arquitectónico 106 
 Contexto 110 
 Espacio 111 
 Fachadas 113 
 Estructura 114 
 Iluminación 116 
 
 
 
Instalación eléctrica 119 
 Instalación hidro sanitaria 120 
12.1 Presupuesto 121 
13.1 Presupuesto de honorarios 124 
14.1 Presupuesto de mantenimiento 135 
15.1 Conclusiones 137 
16.1 Bibliografía 139 
 
 
 
 
 JANI ALDASORO CARRANCÁ 
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Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
 
 
 
 
 
 INTRODUCCIÓN 
1.1JANI ALDASORO CARRANCÁ 
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Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
INTRODUCCIÓN 
 
Es necesario mencionar que el proyecto de tesis surge de una 
necesidad real, misma que se plantea en el Plan Maestro de la 
Facultad de Ingeniería, este, permite regular y normar de manera 
integral y ordenada el crecimiento, la adecuación y optimización física 
de la Universidad y en particular la de dicha facultad, en base a las 
necesidades de las diferentes dependencias para que, mediante un 
diagnóstico de la situación actual se pueda hacer una prospectiva 
que nos permita regir sus posibles modificaciones y crecimientos. 
También debe hacerse un diagnóstico de la infraestructura y de los 
servicios municipales para saber si se cuenta con los necesarios o 
deben implementarse. 
 
El proyecto consta de un edificio administrativo, ya que actualmente 
la facultad no cuenta con un espacio designado a esta, en la azotea 
de este, se plantea una plaza comunicando el actual 
estacionamiento de profesores, para crear así con la azotea y el 
actual estacionamiento una sola plaza como punto de reunión y de 
recreación para los alumnos y en donde se pueden llevar a cabo 
exposiciones temporales. 
 
Al realizar este proyecto se logra la unión de la facultad, ya que 
actualmente se encuentra dividida por el edificio de CECAFI, 
dicho edificio va a ser demolido buscando llevar a cabo este 
proyecto. Con respecto a las plazas se busca tener la misma imagen 
que hay en la explanada de Rectoría, por lo que se propone una 
retícula haciendo relación con ésta. 
 
Dentro del proyecto también se busca la recuperación de los 
jardines de la Facultad de Ingeniería, logrando con esto una 
integración mayor a CU, así como tener el espacio indispensable 
para el desalojo de los usuarios en caso de contingencias de 
protección civil. 
 
Es importante mencionar que la Facultad de Ingeniería es la única 
que fue concebida como un claustro, sin embargo, el edificio de 
CECAFI, posterior al proyecto rompió con el concepto original y 
no permite la unificación de la Facultad, con este proyecto se 
acentúa este aspecto y se dignifican los espacios. 
 
 
 
 
 JANI ALDASORO CARRANCÁ 
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RESEÑA HISTÓ R I CA 
2.1 
 
 
 
 
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Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
RESEÑA HISTÓRICA 
 
CIUDAD UNIVERSITARIA 
 
La Ciudad Universitaria es el conjunto de edificios que conforman 
el Campus principal de la Universidad Nacional Autónoma de 
México (UNAM), ubicado en la delegación Coyoacán, en el 
Pedregal de San Ángel en el sur de la Ciudad de México. 
 
A principios del siglo XX, las escuelas, facultades y edificios 
administrativos de La Universidad estaban dispersos por la ciudad, 
y varias veces se conceptualizó un proyecto para re-localizar las 
mismas a un solo campus que integrara la vida universitaria. 
 
Esta obra urbana – arquitectónica resume nuestra cultura 
manifestándose a través de sus formas, la armónica disposición de 
edificios, plazas y andadores; el gran tamaño de sus espacios 
abiertos, el colorido y la textura de sus materiales. Los murales y 
pinturas contenidas conforman una verdadera integración plástica. 
Desde el año de su inauguración en 1954, nuestra Ciudad 
Universitaria ha sido considerada como una de las más hermosas y 
modernas del mundo. Lo que hoy conocemos como el campus 
central, --sus edificios, el concepto de su construcción--, fue una 
proeza de la arquitectura mexicana y por lo mismo, desde el 
comienzo, fue motivo de orgullo nacional, orgullo que nuestro pueblo 
se arrogó íntimamente porque sabía que la nueva casa de la 
Universidad Nacional y su destino, eran la cristalización de su 
propia utopía. 
 
 
 
La fundación de las Ciudad Universitaria representó un parte 
aguas dentro de la historia académica de la UNAM. Las nuevas 
instalaciones permitieron un florecimiento sin precedentes en todas 
las áreas, y en algunas significó no solo un cambio ventajoso sino un 
autentico alumbramiento. Tal fue el caso de la ciencia organizada, 
 
 
 
 
 JANI ALDASORO CARRANCÁ 
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Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
que nació gracias a que los laboratorios y las nuevas condiciones 
materiales la hicieron posible. La Ciudad Universitaria es uno de los 
grandes proyectos del México moderno, ciertamente que no el único 
a gran escala, aunque sí el más conocido dadas la excelencia y 
originalidad de sus soluciones arquitectónicas y urbanísticas. 
Signo y símbolo de actualidad, de impulso a la educación y como 
realización de alto contenido; de interés social y de recia 
expresividad estética. 
 
Como realización arquitectónica por una parte se encuentra 
apegada a los postulados del "funcionalismo" o "Escuela 
Racionalista Europea", y por otro lado se trasluce la integración de 
la arquitectura, la ingeniería y las artes plásticas con apego a las 
raíces e identidad de nuestra tierra, dan como resultado el conjunto 
con mayor trascendencia en la arquitectura moderna mexicana. 
Contrapunto de equilibrio entre lo universal y lo local, representado 
este último por el uso de materiales tradicionales con técnicas 
modernas, por empleo del color y por la aplicación de murales, 
escuela pictórica que ya había tenido inicio fecundo en otro edificio 
universitario, la antigua escuela de San Ildefonso, cuna de la 
autonomía universitaria, en el centro de la Ciudad de México.JANI ALDASORO CARRANCÁ 
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Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
 
 
La Ciudad Universitaria de 1954 sigue vigente hoy en día, 
prestando servicio, aún cuando fuese proyectada para 20,000 
estudiantes, tomando la previsión de un desarrollo futuro de 30,000 
universitarios. Sin embargo, la demanda de estudios superiores 
creció de manera acelerada ya que para el 2008 se manejaba una 
cifra de 300,000 integrantes en la comunidad universitaria. 
Se comprenderá que a 55 años de distancia, las necesidades de 
educación y de uso han aumentado considerablemente ante el 
crecimiento demográfico y el desarrollo del país. Ha sido necesario 
ampliar las instalaciones en terrenos del pedregal ubicados al sur de 
la Ciudad Universitaria original; también la universidad se ha 
expandido hacia otros puntos de la Ciudad de México e incluso 
hacia el interior de la República, creando centros de investigación 
como el observatorio astronómico de San Pedro Mártir en Baja 
California; los barcos oceanográficos El Puma y "Justo Sierra"; 
ecología en los Tuxtla, Veracruz y en la selva de Chiapas, Juriquilla, 
Morelia, Tlaxcala, Yucatán y otros lugares. 
No hay duda de que a muchos de los estudiantes de la Universidad 
actual se les brinda ocasión de acceder a espacios vitales muy 
superiores a los de su cotidianeidad, quien sabe si ellos están 
conscientes de ello, y que, probablemente, a muchos de ellos no 
volver a presentárseles una situación semejante, ya que la vida se 
vuelve cada vez más competida y difícil. Nuestras ciudades están 
 
 
 
 
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Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
cada vez más sobre pobladas y los espacios individuales tienden a 
reducirse. 
Al sur de la Ciudad de México, la Ciudad Universitaria surgió sola, 
estaba aislada, entre los pueblos de San Ángel y Tlálpan; en un 
lugar donde se llegó a pensar difícil la vida: en el Pedregal. Hay 
quienes negaban la posibilidad de que aquel páramo pudiera llegar a 
ser habitado, "ni siquiera los árboles se darían". Y se hicieron 
pruebas y los árboles se dieron. La necesidad de crecimiento de la 
Ciudad de México no se había hecho patente todavía, pero es que 
nadie había tenido necesidad de ocupar aquel lugar. Es muy 
probable que por ello, haya sido posible concebir en grande la 
Ciudad Universitaria. 
 
FACULTAD DE INGENIERÍA 
 
La Facultad de Ingeniería forma parte del conjunto de facultades de 
la Universidad Nacional Autónoma de México. Está ubicada 
frente a la alberca universitaria. Cuenta además con un edificio 
anexo donde se imparten las Ciencias Básicas, que son la base para 
el estudiante de cualquier ingeniería, en éste lugar además se 
imparten los estudios de posgrado. 
Durante siglos, las minas mexicanas se habían explotado poco 
menos que irracionalmente. Esto había producido una caída 
importante en la producción siendo causa de gran alarma para el 
gobierno de Madrid. Con esto, surgen las primeras 
representaciones para la formación de un organismo superior que 
regulase todas las funciones de la minería. El 1 de julio de 1776, el 
rey de España, Carlos III, expide en Madrid una Real Cédula en 
virtud de la cual se resuelve que el importante gremio de la minería de 
la Nueva España se erija en forma de cuerpo, para lo que se le da el 
consentimiento y permisos necesarios. 
En 1808 se instituyen el Real Seminario de Minería junto con la 
primera Fundación de Artillería del país, los cursos que permiten 
complementar la educación de los colegiales para formarlos, como 
oficiales artilleros, o como ingenieros militares. 
http://es.wikipedia.org/wiki/Madrid�
http://es.wikipedia.org/wiki/1_de_julio�
http://es.wikipedia.org/wiki/1776�
http://es.wikipedia.org/wiki/Carlos_III�
http://es.wikipedia.org/wiki/Madrid�
http://es.wikipedia.org/wiki/Real_C%C3%A9dula�
 
 
 
 
 JANI ALDASORO CARRANCÁ 
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Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
 
Real Seminario de Minas 
 
A pesar de la inestabilidad política, económica y social del país a 
principios del siglo XIX, el avance de la ingeniería mexicana no se 
detuvo. El primer acontecimiento de importancia fue el cambio de 
sede del Real Seminario de minería en 1811, al Palacio de Minería, 
obra de Manuel Tolsá, cuya construcción termina en el año 1813 
quedando un bello edificio neoclásico. Además de las enseñanzas 
de esta disciplina, el Palacio albergó a los gabinetes de Física, 
Mineralogía, Química y Análisis Metalúrgicos, lo que le hizo ser 
considerado como el primer instituto de investigación científica del 
continente. Para entonces, sus egresados fueron reconocidos con el 
nombre de ingeniero en el resto de América, Filipinas y Europa. 
El siglo XIX dio prioridad a la educación, y en este sentido, la 
formación de ingenieros, ocupó un lugar preponderante, por ser la 
disciplina que cooperaría a elevar la calidad de vida de los mexicanos. 
Por esta razón, el Palacio de Minería fue siempre uno de los centros 
educativos que recibió la atención de los distintos gobiernos del 
siglo XIX, independientemente de la corriente política que los guiara. 
Con la llegada de Benito Juárez, a la presidencia de la República y 
de la política educativa promovida durante su régimen, expidió el 2 de 
diciembre de 1867 la Ley Orgánica de Instrucción Pública en el 
Distrito Federal, por primera vez se incluyó, la enseñanza formal de 
la ingeniería civil en México. Por ello, el Colegio se transformó en 
Escuela Nacional de Ingenieros, la cual impartía las carreras de 
ingeniero civil, mecánico, electricista y topógrafo. 
Todas ellas desempeñaron un papel importante en la reconstrucción 
del país. Posteriormente, se incluyó la formación para el ingeniero 
industrial, telegrafista, ensayador y apartador de metales, en 
caminos, puentes y canales (en lugar de ingeniero civil, nombre que 
recobró en 1897), de minas y metalurgia, geógrafo, topógrafo e 
hidrógrafo. 
En los años 2001 y 2002, los planes y programas de estudio se 
sometieron por primera vez a un proceso de acreditación ante un 
organismo externo, el Consejo de Acreditación de la Enseñanza de 
la Ingeniería, CACEI, para acreditar las 11 licenciaturas existentesJANI ALDASORO CARRANCÁ 
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Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
hasta entonces; en 2005 se re acreditaron todas las carreras y se 
hizo lo propio con Ingeniería Mecatrónica. 
 
 
 
Palacio de Minería 
 
El nuevo orden mundial, representado por la globalización en todos 
los ámbitos de la actividad humana, ha motivado una profunda 
reflexión acerca del modelo de profesional que demanda el nuevo 
siglo. En este sentido, la Facultad asume la responsabilidad que 
tiene en la formación de ingenieros del futuro. 
La Facultad de Ingeniería de la UNAM, consciente del lugar que 
ocupa en el marco de las escuelas de ingeniería del país, continúa 
trabajando en el cabal cumplimiento de su misión: formar 
integralmente recursos humanos en los niveles de licenciatura y 
posgrado. 
 
El objetivo es hacer que los ingenieros sean competitivos en los 
ámbitos nacional e internacional; con habilidades y actitudes que les 
permitan el mejor desempeño en su ejercicio profesional, en la 
investigación y en la docencia; con capacidad para aprender 
durante toda la vida; con una formación humanística que sustente sus 
actos y sus compromisos con la Universidad y con México. 
Con planes de estudio actualizados, de acuerdo con el avance 
científico y tecnológico que el mundo ha experimentado y con las 
circunstancias socioeconómicas de México, la Facultad de 
Ingeniería ofrece una sólida plataforma educativa, sustentada no 
sólo en su prestigio de más de dos siglos, sino en una clara 
percepción de los retos que impondrá el porvenir. 
Desde su origen, la Facultad se ha involucrado en el proceso 
evolutivo del país. Su compromiso indeclinable con el desarrollo 
nacional y el mejoramiento de la calidad de vida de la población, la 
han orientado hacia una postura crítica y positiva; dinámica y flexible; 
abierta y responsable, que le permite mantener vigente su rigor 
científico y su espíritu humanista. 
El edificio de 1954 de la Facultad de Ingeniería contemplaba tres 
volúmenes diferentes para las tres actividades fundamentales de la 
 
 
 
 
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docencia, a saber: áreas teórica, de experimentación e investigación 
y la de aplicación, resueltos por medio de un elegante proyecto. 
 
 
 
Proyecto original de Ingeniería 
 
La diversidad de ramas de la ingeniería, la demanda creciente del 
estudiantado y la necesidad de ponerse al día en las investigaciones 
han motivado que sea una de las facultades de la UNAM que más 
crecieron. 
Al edificio original se le hicieron ampliaciones, que deforman el 
sentido original de aquella arquitectura excepcional. Aún así, el 
edificio de 1954 es espléndido, cuenta con un paso elevado a través 
de un puente y patios que no están en las mejores condiciones y que 
no permiten a los alumnos ni su estancia, ni el desalojo de los 
edificios en caso de un siniestro. Este edificio fue concebido por el 
Arq. Francisco Juan Serrano Cacho, el Arq. Luís McGregor 
Krieger y el Arq. Fernando Pineda Gómez. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LOCALIZAC IÓ N 
3.1 
 
 
 
 
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EL SITIO: 
 
Es muy importante mencionar que en la Facultad de Ingeniería se 
tienen que respetar el gran peso arquitectónico que tiene. Un nuevo 
edificio dentro de CU debe de manejar los conceptos de unidad 
arquitectónica dentro de la diversidad existente de las formas y 
conceptos arquitectónicos básicos, tales como volumen, sistemas 
estructurales, alturas, materiales, colores y ese funcionalismo y 
racionalismo clásico de Ciudad Universitaria. 
 
El terreno con el que se cuenta es de 1600 m2 más la plaza actual 
de Ingeniería que se piensa remodelar que tiene un área de 3560 m2 
aproximadamente. El Proyecto se realizara en donde actualmente 
está el Edificio de CECAFI, se pretende demoler éste para 
substituirlo por el nuevo edificio. 
 
En 1964 se realizo el primer nivel del edificio de CECAFI, aquí 
estaba ubicada la cafetería, que mas adelante en 1968 debido a las 
revueltas estudiantiles en toda CU se quitaron las caferías. En la 
década de los 70s se hizo un segundo nivel, y posteriormente un 
tercero, ocasionando que en el primer nivel el acceso sea por la 
fachada oriente y en el primer y segundo nivel, sea por la fachada 
poniente, edificio creció de manera anárquica sin una función 
definida. 
 
 
 
 
 
 
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Ya que el proyecto está situado dentro de CU, que es un claro 
ejemplo de respeto al contexto urbano, por lo que se pretende que el 
edificio tenga dos accesos uno por la plaza actual por el cual se 
podrá acceder al edificio y al mismo tiempo sirve para unir los 
edificios que dan al actual estacionamiento de maestros, se pretende 
poner un elevador en el edificio para agilizar y mejorar el paso y 
estancia de las personas discapacitadas y de la tercera edad, ya que 
si se entra por el circuito escolar, el elevador más cercano esta a mas 
de 90 m y con este estaría inmediatamente al entrar al casco de 
ingeniería. 
 
 
Edificio CECAFI con 2 niveles 
 
 
 
 
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JUSTIFICAC IÓ N 
DEL TEMA 
4.1 
 
 
 
 
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Para la facultad de Ingeniería de la UNAM resulta de vital 
importancia la creación de este proyecto por los siguientes motivos: 
 
• Crear un espacio destinado para el área administrativa y 
albergar a los becarios. 
• Actualmente los usuarios de la Facultad en caso de sismo u 
otra emergencia no tienen el espacio adecuado para 
desalojar los edificios, al recuperar los jardines se soluciona 
este problema. 
• Mediante las plazas crear un espacio de reunión y de 
recreación para los alumnos., así como unificar la facultad 
mediante estas. 
• Mejorar la accesibilidad de la facultad a la planta baja, 
retomando las escaleras que había en el proyecto original. 
• Replantear el espacio dedicado a CECAFI (Centro de 
Computo de la Facultad de Ingeniería) 
• Designar un lugar para la Coordinación de Comunicación. 
• Dar a los profesores y estudiantes una cafetería, ya que 
actualmente para comer algo tienen que salir de la facultad, 
este espacio también funciona como un punto de reunión y 
recreación. 
• Dentro de las plazas está pensado para poder poner con 
facilidad velarías temporales para tener un espacio para 
exposiciones. 
• Se plantea tener la planta libre para posibles modificaciones 
en un futuro. En el tema de sustentabilidad, el edificio cuenta 
con ventilación cruzada, por lo que no es necesario poner aire 
acondicionado, también cuenta con iluminación natural para 
evitar en lo posible durante el día la iluminación artificial. Se 
están planteando más áreas verdes, respetando el entorno de 
Ciudad Universitaria y unificándolo en concepto. 
• Se recuperan las escaleras que dan accesibilidad a los 
jardines de la Facultad tal como lo habían concebido los 
Arquitectos Francisco Juan Serrano Cacho, Luís 
McGregor Krieger y Fernando Pineda Gómez. 
 
 
 
 
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Planta original de la Facultad de Ingeniería. 
 
 
 
 
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ACCESIBIL ID AD 
5.1 
 
 
 
 
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ANALISIS DE ACCESIBILIDAD 
 
ANÁLISIS DE AFOROS PEATONALES 
 
Con el fin de estudiar los patrones de movimiento en la Facultad de 
Ingeniería a lo largo del día, se registró el movimiento peatonal, en 
ambas direcciones, desde 74 posiciones (o "puertas"). 
 
• En las áreas comunes que se encuentran dentro y alrededor 
del edificio principal de la Facultad de Ingeniería, se observó 
un incremento constante a lo largo de la mañana con el mayor 
flujo peatonal entre la 1 pm y las 2 pm, hora en la cual muchos 
terminan sus actividades y otros salen a comer. Después de 
esta hora, la actividad disminuye hasta las 7pm, pero no de 
manera constante sino con altas y bajas alternadas. La hora 
"pico" de la tarde se observó de las 4 pm a las 5 pm. 
• Los flujos más altos del edificio principal a lo largo del día 
(rojo) se registraron en ambas direcciones cerca del acceso a 
nivel sótano (1224 peatones/hora entre 12 y 1pm desde el 
sur en dirección del acceso; 1032 peatones/hora entrando 
de 4 a 5pm). Esto es porque el flujo se alimenta de/hacia 
todos los orígenes salvo el Circuito Escolar: el anexo de la 
Facultad de Ingeniería, el estacionamiento entre la 
Facultad de Ingenieria y el CELE/Diseño Industrial, 
Rectoría, Insurgentes vía Metrobús o microbús, el Estadio 
Universitario, "las islas", etc. También se observaron niveles 
similares sobre el puente (oriente-poniente) que cruza sobre 
el jardín central. En este tramo se trata de un flujo combinado 
entre peatones que vienen del acceso principal a nivel PB 
(por el Circuito Escolar) y del sótano escaleras- pasillo junto 
a aulas (norte-sur).• Otros niveles de actividad altos (anaranjado) se observaron 
todo el día en el pasillo que conduce al acceso principal 
desde el Circuito y en el pasillo junto a aula que conduce a la 
Biblioteca, ambos norte-sur. 
• Flujos altos, aunque con valores variables durante los 
diferentes períodos del día, se registraron sobre la fachada 
norte de la Facultad de Ingeniería que da a "las islas", 
especialmente por la mañana y mediodía (7am a 3pm). Salvo 
entre las 6 y 7pm, el movimiento es mayor en dirección oriente, 
es decir de Insurgentes hacia el campus. Por la tarde (4 a 
7pm), estos flujos, medianamente altos, tienden a distribuirse 
de manera más o menos uniforme en las caras norte, oriente y 
poniente de la Facultad de Ingeniería. 
 
 
 
 
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• Durante el mediodía (11am a 3pm) los flujos en las posiciones 
mencionadas (acceso PB, pasillo de aulas y fachada norte) 
se acercan en rango. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ZONIFICAC IÓ N 
6.1 
 
 
 
 
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Vista Esquemática Actual. 
 
Vista Esquemática del Proyecto 
 
 
 
 
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REPORTE 
FOTOGRÁF IC O 
7.1 
 
 
 
 
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S
S
S
TALLER 
CARPINTERIA
CUBICULO
MANT.
TALLER 
ELECTRICA
TALLER 
HERRERIA
GABINETE
GEOLOGIA
COMEDOR
BAÑO
ESTACIONAMIENTO
ESTACIONAMIENTO
ESTACIONAMIENTO
INFORMACION
S
LIBRERIA
CUBICULO
29
UNIDAD
CUB. 28
COMPUTO
ACADEMICO
CUBICULO
27
COORDINACIÓN
UNICA
CUB. 21 CUB. 20
CUB. 24 CUB. 25 CUB. 26
PSPA PSPA PSPA
CUB.
SALA DE
COMPUTO
SALA DE
COMPUTO
COMPUTO
SALA DE
SALA DE
COMPUTO
BODEGA
RECEPCIÓN
 
 
 
 
 
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 Foto 1 Foto 2 
 
 Foto 3 Foto 4 
 
 
 
 
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 Foto 5 Foto 6 
 
 Foto 7 Foto 8JANI ALDASORO CARRANCÁ 
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 Foto 9 Foto 10 
 
 Foto 11 Foto 12 
 
 
 
 
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 Foto 13 Foto 14 
 
 Foto 15 
 
 
 
 
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PROGRAMA 
ARQUITECTÓN IC O 
8.1 
 
 
 
 
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ESPACIO USUARIO NÚMERO MOBILIARIO EQUIPO OBSERVACIONES m2 
SOTANO 
CUBÍCULO 1 8 escritorio pc 15 
 mesa lateral teléfono 
 sillón ejecutivo fax 
 silla(2) computadora 
 librero 
 archivero 
BODEGA DE ASEO 2 repisas 2.2 
 
 
VESTÍBULO 1 hay gran flujo de personas 
debido a la falta de accesos 
a la plaza central 
30 
 
 
RECEPCIÓN - SALA 
DE ESPERA 
12 1 mesa central pc esperar ser anunciados y 
recibidos 
43.5 
 sillon 6 plazas (2) teléfono 
 mesa recepción 
 silla (2) 
ÁREA COMUN 
TRABAJADORES 
96 1 escritorio pc 341 
 silla 
 archivero 
 credenza 
 
 
 
 
 
 
 
 
 JANI ALDASORO CARRANCÁ 
 35 
Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
 
 
 CUARTO DE 
INSTALACIONES 
 1 repisas subestación 11 
 transformadores 
 tableros 
 interruptores 
 gabinete de 
 acomedida 
CUARTO PLANTA DE 
EMERGENCIA 1 repisas 
tablero de 
emergencia 
es necesario contar con una 
planta de emergencia 18.2 
 gabinete medición 
 cia. de luz 
 interruptores 
SANITARIO 
HOMBRES 
2 1 escusado basurero 9.5 
 mingitorio dosificador de jabón 
 lavabo(2) papelera 
SANITARIO MUJERES 2 1 escusado (2) basurero 9.5 
 lavabo(2) dosificador de jabón 
 papelera 
SANITARIO 
MINUSVALIDOS 
1 1 escusado basurero 5.4 
 lavabo dosificador de jabón 
 barandal papelera 
 
 
 
 
 JANI ALDASORO CARRANCÁ 
 36 
Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
 
PLANTA BAJA 
CUBÍCULO 1 7 escritorio pc 15 
 mesa lateral teléfono 
 sillón ejecutivo fax 
 silla(2) computadora 
 librero 
 archivero 
SALA DE JUNTAS 10 3 mesa modular pantalla Se pueden unir las 3 salas 
de juntas para formar una 
de mayor tamaño 
32 
 silla (10) para 
 audiovisual proyección 
 mesa para café cañón 
 credenza teléfono 
BODEGA DE ASEO 2 repisas 2.2 
 
 
 VESTÍBULO 1 hay gran flujo de personas 
debido a la falta de accesos 
a la plaza central 
30 
 
 
 RECEPCIÓN - SALA 
DE ESPERA 
12 1 mesa central pc esperar ser anunciados y 
recibidos 
43.5 
 sillón 6 plazas (2) teléfono 
 mesa recepción 
 silla (2) 
ÁREA COMUN 
TRABAJADORES 
72 1 escritorio pc 270 
 silla 
 archivero 
 credenza 
 
 
 
 
 JANI ALDASORO CARRANCÁ 
 37 
Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
CUARTO DE 
INSTALACIONES 
 1 repisas subestación 11 
 transformadores 
 tableros 
 interruptores 
 gabinete de 
 acomedida 
LABORATORIO 18 1 escritorio pizarrón 38.5 
 silla pantalla para 
 tarima proyección 
 cañón 
SANITARIO 
HOMBRES 
2 1escusado basurero 9.5 
 mingitorio dosificador de jabón 
 lavabo(2) papelera 
SANITARIO MUJERES 2 1 escusado (2) basurero 9.5 
 lavabo(2) dosificador de jabón 
 papelera 
SANITARIO 
MINUSVÁLIDOS 
1 1 escusado basurero 5.4 
 lavabo dosificador de jabón 
 barandal papelera 
 
 
 
 
 
 JANI ALDASORO CARRANCÁ 
 38 
Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
 
PRIMER NIVEL 
DESPENSA 1 repisas 6 
COCINA fregadero cocina de la cafetería 32 
 barra 
 estufa 
PLAZA espacio recreativo y de 
convivencia 
685 
 1 
 
VESTÍBULO 
 1 
hay gran flujo de personas 
debido a la falta de accesos 
a la plaza central 30 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Arquitectura, Taller Luís Barragán 
 JANI ALDASORO CARRANCÁ 
 39 
 
 
PROYECTO EJECU TI VO 
9.1 
40 
 







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM









 
41 
 
 
 
CUBICULO
3
CUBICULO
4
CUBICULO
5
CUBICULO
6
CUBICULO
2
CUBICULO
1
1 2 3 4 5 6 7 8 93` 4` 4``




N = - 5.90
N = - 5.90
A
B
C
D
E
SOTANO 1
N = - 6.40
N = - 6.40
A
s
CUBICULO
8
CUBICULO
7
PLANTA DE 
 ENERGIA
ELECTRICO
y
SANITARIOSSANITARIOS
HOMBRES MUJERES
CLOSET
ELEVADOR
CUARTO DE 
INSTALACIONES
CLOSET
 


N = - 6.40
ARCHIVO CERRADO
N = - 6.40







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM










 
42 
 
 
CUBICULO
3
CUBICULO
4
CUBICULO
5
CUBICULO
6
CUBICULO
2
CUBICULO
1
1 2 3 4 5 6 7 8 93` 4` 4``

B
C
D
E



N = - 3.00
N = - 3.00
PLANTA BAJA
A
A
CUBICULO
7
LABORATORIO
s
ELEVADOR
CUARTO DE 
INSTALACIONES
SANITARIOSSANITARIOS
HOMBRES MUJERES
CLOSET
CLOSET
SALA DE JUNTAS
SALA DE JUNTAS
SALA DE JUNTAS
 


ARCHIVO CERRADO







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM










 
43 
 
 
S
S
S
TALLER 
CARPINTERIA
CUBICULO
MANT.
TALLER 
HERRERIA
GABINETE
GEOLOGIA
INFORMACION
PLAZA
DESPENSA
ELEVADOR
CAFETERIA
 


PUENTE
1 9
E
3
N = + 0.40
N = + 0.40
N = + 0.40
N = + 0.40
N = + 0.00S
S
S
S
S
PLAZA
N = - 5.40 N = + 0.00N = - 2.70
N = + 0.17
3` 4 5` 10
C
B
1 NIVEL
A
A


 
N = + 0.40







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM










 
44 
 
 
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S INFORMACION
CUBICULO
3
CUBICULO
4
CUBICULO
8
CUBICULO
7
CUBICULO
5
PLANTA DE 
CUBICULO
6
CUBICULO
2
CUBICULO
1
 ENERGIA
ELECTRICO
y
SANITARIOSSANITARIOS
HOMBRES MUJERES
CLOSETELEVADOR
CUARTO DE 
INSTALACIONES
CLOSET
N = - 6.40
N = - 6.40
 


 


ARCHIVO CERRADO
N = - 6.40N = - 5.90 N = - 5.90
N = - 6.40







TALLER


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


LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM

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

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
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45 
 
 
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PLANTA BAJA
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CUBICULO
3
CUBICULO
4
CUBICULO
7
CUBICULO
5
CUBICULO
6
CUBICULO
2
CUBICULO
1
SALA DE JUNTAS
SALA DE JUNTAS
SALA DE JUNTAS
LABORATORIO
s
ELEVADOR
CUARTO DE 
INSTALACIONES
SANITARIOSSANITARIOS
HOMBRES MUJERES
CLOSET
CLOSET
N = - 3.00
N = - 3.00
 


 


ARCHIVO CERRADO







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM










 
46 
 
 
S
S
S
TALLER 
CARPINTERIA
CUBICULO
MANT.
TALLER 
ELECTRICA
TALLER 
HERRERIA
GABINETE
GEOLOGIA
COMEDOR
BAÑO
ESTACIONAMIENTO
ESTACIONAMIENTO
INFORMACION
BS
SALON SALON SALON SALON
LAB.
COMPUTO
CUB.
CUB.
COMPUTO
LAB.
COMPUTO
LAB.
COMPUTO
LAB.
CUB. CUB.
CUB.
CUB.
CUB.
CUB.
CUB.
CUB.
CUB.
CUB.
CUB.
CUB.
BIBLIOTECA
DOVALI
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1 NIVEL
PLAZA
DESPENSA
ELEVADOR
CAFETERIA
N = + 0.40
N = + 0.40
N = + 0.00S
S
N = - 5.40
N = + 0.17
S
 


 


B
S
planta lado frente
planta
lado
frente
atraz
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





TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM










 
47 
 
 
S
ESTACIONAMIENTO
ESTACIONAMIENTO
PLANTA DE TECHOS



PLAZA







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM










 
48 
 
 
CORTE B-B`
E D C A A'
1 2 5 6 93 8
CORTE A-A`







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM



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




 
49 
 
 
CORTE D-D`
E D C A A'
CORTE C-C`
1 2 5 6 93 8




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

TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM



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




 
50 
 
 
SALON
SALON
SALON
SALON
SALON
CORTE B-B`
COORDINADOR
CARRERA PATIO CUBIERTO
ÁREA
SECRETARIAL
SALA DE
JUNTAS
UNION DE
PROFESORES
CUBICULO PASILLO
PATIO CENTRAL
SECRETARIO
GENERAL Cto. Cafe PASILLO COORDINACIÓNBAÑOS
LABORATORIO
FOTOGRAMETRIA
TALLER 
HERRERIA
CUPO 32
SALON 206
PASILLO
PASILLO
CUPO 35
SALON 306 LABORATORIO
QUIMICA 315
SALA "A" LABORATORIO
MINERALES
SALON
Y TERMINACION DE POZOS
LABORATORIO PERFORACIÓN
PASILLO
PASILLO
CORTE A-A`







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM










 
51 
 
 
COORDINADOR
CARRERAPATIO CUBIERTO
ÁREA
SECRETARIAL
SALA DE
JUNTAS
UNION DE
PROFESORES
CUBICULO PASILLO
PATIO CENTRAL
SECRETARIO
GENERAL Cto. Cafe PASILLO COORDINACIÓNBAÑOS
LABORATORIO
FOTOGRAMETRIA
TALLER 
HERRERIA
CUPO 32
SALON 206
PASILLO
PASILLO
CUPO 35
SALON 306 LABORATORIO
QUIMICA 315
SALA "A"
LABORATORIO
MINERALES
SALON
Y TERMINACION DE POZOS
LABORATORIO PERFORACIÓN
PASILLO
PASILLO
CORTE C-C`
SALON
SALON
SALON
SALON
SALON
CORTE D-D`







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM










 
52 
 
 
FACHADA NORTE
FACHADA OESTE







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM









53 
 







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM





1 5 8
PLANTA DE CIMENTACION

Z - 3




TRABE DE LIGA
TRABE DE LIGATRABE DE LIGA
TRABE DE LIGA
TRABE DE LIGA TRABE DE LIGA
TR
A
B
E
 D
E
 LIG
A
TR
A
B
E
 D
E
 LIG
A
TR
A
B
E
 D
E
 LIG
A
TR
A
B
E
 D
E
 LIG
A
TR
A
B
E
 D
E
 LIG
A
TR
A
B
E
 D
E
 LIG
A
2 4`
Z - 2
Z - 1 Z - 1
Z - 1Z - 1
Z - 2
Z - 2
Z - 2
Z - 4
Z - 4
Z - 4
Z - 4
TR
A
B
E
 D
E LIG
A
TR
A
B
E
 D
E LIG
A
9
NDZ = - 7.95
NDZ = - 7.95
NDZ = - 7.95
NDZ = - 7.95
NDZ = - 7.95
NDZ = - 7.95
NDZ = - 7.95
NDZ = - 7.95
NDZ = - 0.70
NDZ = - 0.70
NDZ = - 0.70
NDZ = - 0.70
B
C
D
E
A
PLANTA DE CIMENTACION
DEL PUENTE
ESCALA 1:25
DETALLES
VIGA I
CONECTA A PRIMER
NIVEL DE EDIFICIO
VIGA I
CONECTA A PRIMER
NIVEL DE EDIFICIO
VIGA I
CONECTA A PRIMER
NIVEL DE EDIFICIO
VIGA I
CONECTA A PRIMER
NIVEL DE EDIFICIO
NDZ = NIVEL DE ZAPATA
 
54 
 







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM





1 5 8




2 4` 9
NPT = - 6.40
B
C
D
E
A
TRAZO DE MESETAS
NPT = NIVEL DE PISO TERMINADO
6 7
NPT = - 6.40
NPT = - 0.40 NPT = + 0.00
NPT = - 0.40 NPT = + 0.00
NPT = - 6.40
 
55 
 



 
  
 
 
TALLER
 


 


LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM









PLANTA SOTANO ESTRUCTURAL
T-1
CLAVE PERALTE PATIN
730 250
ALMA
16.63
T-2 460 188 9.90
T-3 254 102 4.6
MEDIDAS EN mm.
1 3 4 5 6 7 83` 4`
B
C
D
E
A
T-1 T-1 T-1 T-1 T-1T-1
T-1 T-1 T-1 T-1 T-1
 
 
T-
1
T-2
LOSAC ER O MARC A GALVADECK
SEC CI ÓN 3, CAL. 24
T-
1
T-
3
T-
1
T-1
T-1 T-1 T-1T-1
T-
3
T-
3
T-
3
T-
3
T-
3
T-
3
T-
3
T-
3
T-
1
T-
3
T-
1
T-
1
LOSAC ER O MARC A GALVADECK
SEC CI ÓN 3, CAL. 24
LOSAC ER O MARC A GALVADECK
SEC CI ÓN 3, CAL. 24
56 
 
PLANTA BAJA ESTRUCTURAL







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM









T-1
CLAVE PERALTE PATIN
730 250
ALMA
16.63
T-2 460 188 9.90
T-3 254 102 4.6
MEDIDAS EN mm.
1 3 4 5 6 7 83` 4`
B
C
D
E
A
T-1 T-1 T-1 T-1 T-1T-1
T
-1
T
-1
T
-1
T-1 T-1 T-1 T-1 T-1T-1
 
 
T-2
T
-1
T
-1
T
-1
T
-1
T-1 T-1 T-1T-1
10
T
-3
T-3
T-3
T-3
T-3
T
-3
T
-3
T
-3
T
-3
T
-3
T
-3
T
-3
T
-3
T
-3
T
-3
T
-3
T
-1
LOSACERO MARCA GALVADECK
SECCIÓN 3, CAL. 24
LOSACERO MARCA GALVADECK
SECCIÓN 3, CAL. 24
LOSACERO MARCA GALVADECK
SECCIÓN 3, CAL. 24
 
57 
 
1 NIVEL







TALLER






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM









19 mm DE DIAMETRO x 100 mm DE
CONECTORES: PERNOS DE
LONGITUD CON CABEZA
TUB O.
B RIDA.
(ADICIONALES).
 2 Var s.Ø1/2".
700
TIPO
3
25
100
PLACA DE 5x25x25
DADO 
IPR 
CAMISA DE TUB O 
NEGRO O = 22mm./
8 ANCLAS DE
16mm. Fy=4200kg/m.
PLACA CONECTORA
T-1
CLAVE PERALTE PATIN
730 250
ALMA
16.63
T-2 460 188 9.90
T-3 254 102 4.6
MEDIDAS EN mm.
254 X 102 mm.
IPR 
254 X 102 mm.
1 3 4 53`
T-1
T-1
T-
3
DUROCK
C
B
A
5´
T-
2
1/2" DE ESPESOR 
DUROCK
1/2" DE ESPESOR 
DUROCK
1/2" DE ESPESOR 
T-
3
T-
3
T-
3
LOSACERO
SECCIÓN 3
DUROCK
1/2" DE ESPESOR 
CAL. 24
T-
3
T-
3
8 9
T-
3
T-
3
T-
3
T-
3
T-
3
T-1 T-1
LOSACERO MARCA GALVADECK
SECCIÓN 3, CAL. 24
 
58 
 



  
 
 






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM
 





 


PLANTA SOTANO
1 3 4 5 6 7 83̀ 4̀
B
C
D
E
A


AREAS TRIBUTARIAS
1 3 4 53̀
C
B
A
5́ 8 9
PRIMER NIVEL
AREAS TRIBUTARIAS
 
59 
 



  
 
 






LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM
 





 




PLANTA BAJA
1 3 4 5 6 7 83̀ 4̀
B
C
D
E
A
AREAS TRIBUTARIAS
 
60 
 
va # 3
e @ 15 cm.



 
  
 
 
TALLER
 


 


LUIS BARRAGÁN 
ARQUITECTURA
C. U.
UNAM









R IEL PORT APANEL
DE ALUZ INC MOD. SL4
MAR CA LUX ALON
EST RU CT UR A DE SOPORTE
C INTA DE NEOPRENO
PANEL MODU LAR (PANEL 84R)
PAR A CORT ASOL MOD. SL4
DE ALUZ INC MARC A LUXALON
C ANCEL DE ALU MI NI O TIPO
BOLSA C U ADRADA DE 4"
C OLOR BLANCO
C RI ST AL DE 6MM
LOSA DE C ONCR ET O ARMADO
va # 3
e @ 15 cm.
R IEL PORT APANEL
DE ALUZ INC MOD. SL4
MAR CA LUX ALON
EST RU CT UR A DE SOPORTE
C INTA DE NEOPRENO
PANEL MODU LAR (PANEL 84R)
PAR A CORT ASOL MOD. SL4
DE ALUZ INC MARC A LUXALON
C RI ST AL DE 6MM
I PR DE 80 C M DE ALT O Y 49 C M. DE ANCHO
ESPESOR DE ALMA DE 29 CM.
ESPESOR DE PATIN DE 46 CM.
I PR DE 70 C M DE ALT O Y 39 C M. DE ANCHO
ESPESOR DE ALMA DE 2.9 CM.
ESPESOR DE PATI N DE 4.6 C M.
LOSA DE C ONCR ET O ARMADO
va # 3
e @ 15 cm.
MUR O DE C ONCR ET O ARMADO
1
4#4
PLANT I LLA DE
C ONCR ET O SIMPLE
f'c = 100 kg/cm2
DE 5.0 c m DE ESPESOR
R EFU ERZO I NFERIOR
VAR . #4@20cm
ANBAS DIR EC CI ONES
LAMINA SECC